傳統的安全生產教育僅有于書面式、課堂式、現場式的教育方式，培訓環境受到限制，且效果并不明顯。要是培訓教育的方式像看3D電影一樣，安全生產培訓也能像電影一樣通過虛擬手段讓有人身臨其境效果，那么教育意義一定會更佳。

于是，菏澤教育儀器總廠研發科普設備將虛擬技術應用到安全生產教育培訓中這項目就此開展，通過查閱資料、了解設備、模塊開發、調試安裝......一個虛擬的安全生產教育平臺漸漸成形。

VR安全教育館包括：消防安全，地震安全，交通安全，公共安全，校園安全，工業安全，建筑安全等多種安全教育館，作為一種新型的安全教育方式，VR安全體驗館打破了傳統的被動式培訓，讓作業人員能夠感受施工過程中可能發生的各類危險場景，從而親身感受違規操作帶來的危險，積較主動的去掌握安全操作技能，提高安全意識，進一步提升建設質量。較好定律的vr安全體驗館將以往的“說教式”教育創新為“體驗式”教育，更能體現出以人為本、安全發展的理念，較安全的“危險”教育課程，較好定律VR讓虛擬與現實結合。

據菏澤教育儀器總廠了解，受模塊內容、設備等因素限制，VR虛擬現實技術目前主要應用于娛樂和房地產等幾個行業，還未普及推廣。菏澤教育儀器總廠VR創新性地把VR虛擬現實技術引用到電力安全生產警示教育中，目前開發出安全警示展館、高空墜物情景模擬、高空作業環境體驗、變電站事故情景4個模塊。

之前傳統的安全教育培訓都是通過書本或者視頻之類平面的方式來進行，而VR虛擬現實安全培訓更能讓人印象深刻，很好的解決了新員工普遍缺乏現場操作經驗和對安全事故嚴重性的認識問題。