1820年4月的一個晚上，奧斯特在講課時突然有了一個奇怪的想法。講座結束時，他說：讓我把與磁針平行的導線放在一起試一試。當他打開電源時，他注意到小磁針在輕微移動。這一現象讓奧斯特感到驚訝和高興。他牢牢把握住了這一現象，連續進行了三個月的實驗研究。最后，1820 年 7 月 21 日，他發表了題為《關于磁針上的電流碰撞》論文，向科學界宣布他對電流磁效應的發現。論文指出：將平行于南北方向的導線放在自由懸掛的小磁針上方，打開電源，讓導線中的電流由北向南流動，小磁針的北極會立即偏向東方；如果將導線置于磁針下方，小磁針會向相反方向偏轉。“這篇文章揭示了電與磁之間的聯系，為法拉第發現電磁感應定律和麥克斯韋建立統一電磁場理論奠定了基礎。

 產品配備紅藍線并聯，由兩個相同顏色的按鈕控制，每根線串聯一個相同顏色的LED燈，用于指示電流的開啟或關閉。同時，每根導線分別與不同方向的電流表的引腳串聯，并在兩色演示導線下方放置了數個羅盤。這樣，當觀眾按下不同的按鈕時，與按鈕同色的LED燈亮起，電流表偏向按鈕一側，羅盤的北極（S極）在導線下方將向東或向西偏轉。

   這款教學儀器奧斯特實驗是這樣操作的，臺面上有兩個按鈕當觀眾按下不同的電鈕時，與電鈕同色的LED燈點亮，電流表偏向按鈕一側，電線下的指南針的北極（S極）就會向東或向西偏轉。如圖所示;

  本款教學儀器產品——奧斯特實驗就是這樣操作的。桌子上有兩個按鈕。當觀眾按下不同的按鍵時，與按鍵同色的LED燈亮，電流表偏向按鍵一側，導線下的羅盤北極（S極）會偏東或偏西. 如圖所示：

 這款教學儀器產品就和大家介紹到這里，歡迎大家前來體驗。